Общепризнанным является тот факт, что гармония в отношениях между обществом и природой достигается при создании режима эколого-экономиической системы хозяйствования, при котором экономическое развитие не будет приводить к ухудшению природной среды. Последние мировые экологические события еще раз и очень четко обозначили необходимость сохранения окружающей среды и обеспечения экологической безопасности как основы существования жизни. Немаловажной целью при этом становится внедрение принципиально новой экологической культуры, основанной на экологическом сознании людей и экологических приоритетах развития. 
  27 мая 2010 года на заседании Президиума Государственного Совета РФ Президентом страны Д. А. Медведевым были четко поставлены конкретные задачи, связанные с развитием экологического образования. Даны конкретные поручения Министерству образования и науки РФ по принятию соответствующих мер повышения эффективности деятельности, в том числе по включению экологического образования в число обязательных учебных предметов образовательных учреждений системы общего и профессионального образования, предусмотрев разработку государственных образовательных стандартов и учебных методических пособий в данной области. 
    Обсуждаемая тема августовского совещания работников образования Республики Саха (Якутия) 2010 года на сегодняшний день является очень актуальной. Вопросы формирования экологической компетентности через развитие экологического образования и просвещения в общеобразовательных и профессиональных учебных учреждениях должны быть темой постоянных обсуждений на разных уровнях государственной власти, муниципальных образований, системы образования, школы и конкретно учителя. Сегодня экологическое образование и просвещение находится перед фактом признания его приоритетности для развития современного общества.  
   В Республике Саха (Якутия) приняты республиканский закон «Об экологическом образовании и просвещении» (2005 г.) и постановление Правительства Республики Саха (Якутии) «Стратегия развития непрерывного экологического образования и просвещения в РС (Я) до 2020 г» (2008 г.), которые обеспечивают законодательную основу формирования экологической культуры. Но говорить об успешной реализации этих нормативных правовых актов и создания системы экологического образования и просвещения пока рано. Нет секрета в том, что вся проводимая работа как Министерством охраны природы Республики Саха (Якутии), так и Министерством образования Республики Саха (Якутии) и других министерств и ведомств в области развития экологического образования и просвещения в нашей республике не восполняет дефицита экологической культуры населения. Как показывает практика, большинство нарушений природоохранного законодательства происходит по вине экологической безграмотности и низкой экологической культуры населения и специалистов природопользования. Экологическое образование школьников, осуществляется лишь отдельными организациями, учебными заведениями, группами энтузиастов в инициативном порядке. Отсутствуют общепринятые, разработанные стандартные программы, учебники и методические пособия. В Министерстве образования Республики Саха (Якутии) отсутствует куратор, отвечающий за развитие школьного экологического образования, и вся ответственность возложена, в основном, на учреждения дополнительного образования. Недостаточно издается экологическая литература и наглядные рекламные материалы по охране природы. Отсутствуют специальные постоянно действующие программы по республиканскому телевидению и радио. Во многих улусах отмечаются слабые связи между образовательными и природоохранными учреждениями. 
   Конечно, заслуживает внимания положительный опыт некоторых школ, в которых практикуют преподавание экологии как учебного предмета. Например, всем известен факт преподавания экологии с 1 по 11 класс в Сыланской СОШ Чурапчинского и в ряде школ Амгинского улусов. Здесь образовательные программы были составлены местными учителями и энтузиастами. Но ситуация меняется очень быстро и часто качество преподавания предмета экологии зависит от уровня экологической культуры учителя биологии, географии, химии, а также и от решения администрации школы.  
    Министерство охраны природы Республики Саха (Якутии) со своей стороны уделяет большое внимание экологическому просвещению населения. Вот уже четвертый год мы инициируем проведение республиканской экологической акции «Природа и мы». Большая поддержка оказывается улусными (районными) комитетами и инспекциями охраны природы развитию летнего отдыха и занятости детей на особо охраняемых природных территориях республики.
Но следует подчеркнуть, что экологическое образование и просвещение в республике не имеет массовый характер, нет всеохватывающего экологического движения населения, отсутствует практика проявления выраженности сформированного общественного экологического сознания. На наш взгляд, одной из причин является факт отсутствия экологической компентности. Так, выпускники образовательных учреждений, а также и специалисты разных направлений сегодня не владеют понятиями системных экологических взаимосвязей, не умеют оценивать, прогнозировать и планировать будущие изменения при воздействиях на окружающую среду, принимать экологически грамотные решения и предупреждать возникающие при этом негативные последствия. Если бы экологические знания и практические навыки, получаемые учениками в период обучения в младших и средних классах, трансформировались бы в отдельных предметах по экологии и природопользованию в старших классах, нет сомнения в том, что такой выпускник обладал бы всеми качествами и требованиями экологической компетентности современного человека.
    Для изменения создавшейся ситуации, в первую очередь, необходима консолидация усилий соответствующих органов государственной власти, образовательных, научных, общественных организаций, средств массовой информации, а также муниципальных образований на местах, где главную роль должна играть Межведомственная Комиссия при Правительстве Республики Саха (Якутия) на создание системного и комплексного всеобщего экологического образования и просвещения. Следующим немаловажным шагом является разработка комплексного Плана действий образовательных и просветительских структур республики в рамках реализации Закона Республики Саха (Якутия) «Об экологическом образовании и просвещении» и Постановления Правительства Республики Саха (Якутия) «О Стратегии непрерывного экологического образования и просвещения в Республике Саха (Якутия) на период до 2020 года». 
    Надеемся, что эта важная тема августовского совещания начнет профессионально воплощаться в педагогической практике, и тем самым вместе мы сможем поднять экологическую культуру всего населения и, в первую очередь, подрастающего поколения как будущих хозяев нашей республики и сохранить удивительно красивую, но крайне хрупкую природу нашего северного края.